“‘双一流’建设要达到中国特色和世界一流的统一，二者并不矛盾。既能为中国特色社会主义建设提供强大的人力资源支撑，还要将学科和学校建设与世界接轨。”日前，中国工程院院士、北京化工大学校长谭天伟在人民网访谈时表示。
“‘双一流’建设重要的标志之一就是中国特色、世界一流。”谭天伟指出，“中国特色”首先是要为国家立德树人，培养社会主义的建设者和接班人，其次是能为国家的重大需求作出重要的支撑和贡献。
在他看来，人才培养包括两个层面，即要培养什么样的人及由谁来培养。第一个层面，培养社会主义合格的建设者和接班人，必须要有为国家经济建设服务的本领。另一个层面，一流大学和一流学科建设基础就是师资队伍。“能否培养出一流的人才，关键是能否有一支高水平的师资队伍，老师学问渊博品德高尚，才能在潜移默化中吸引学生感化学生”，谭天伟说。
谭天伟表示，国际一流并不意味着以国外的标准来限制与衡量自我，在参照国际上可比的学术界标准的同时，更应侧重为国家的社会主义经济建设和社会发展服务。
谭天伟介绍，北京化工大学在建设“双一流”高校的过程中，牢固树立育人铸魂为先理念，以培养人为第一要务；着力服务国家的重大需求；施行国际化、全球化战略。六年前，北化工开始进行国际合作的人才培养项目，目前已有四个国际联合培养项目及国际合作人才培养机构。在中法工程学院，北化工借鉴了法方学校的工程人才培养理念，注重严谨的、科学的基本素质与全面素质的培养。近年来，学校在希腊、西班牙等国家开展教育交流，受到海外留学生的关注。学校还推出世界百强高校计划，与世界上排名前一百名的高校进行合作并成立了“一带一路”学院及多个国际研究中心。
谭天伟认为，“双一流”重在建设，它的建设理念和建设过程是一种激励机制，让一流学校和一流学科获得更多自主发展权。
谈及“双一流”建设的瓶颈，谭天伟认为“仍然存在如何衡量中国特色、人才培养成效及评价体制不完善等问题。”他指出，人才培养是一个长期投入的过程，在短期内难以呈现效果；同时，由于客观的指标体系还未完全确立，社会对人才的评价体系、对高校的绩效考评体系还有待商榷。