3月24日，省教育厅召开“双一流”建设和创建工作视频调度会，部署“双一流”建设和创建工作。省委教育工委副书记，省教育厅党组书记、厅长宋争辉出席会议并讲话。省教育厅党组成员、副厅长、一级巡视员刁玉华主持会议。
省委教育工委副书记，省教育厅党组书记、厅长宋争辉出席会议并讲话
省教育厅党组成员、副厅长、一级巡视员刁玉华主持会议
郑州大学、河南大学、河南农业大学、河南师范大学、河南科技大学、河南理工大学、河南工业大学、华北水利水电大学、河南中医药大学等2所“双一流”建设高校和7所“双一流”创建大学的党委书记、校长等在分会场参加会议。
会议关键词：“双航母”“第二梯队”“发展机遇”“紧迫感和危机感”“华山一条路”“时间紧迫、任务艰巨”……
会议围绕一系列关键词，细致、深入、精准剖析了河南“双一流”建设和创建工作所面临的机遇与挑战、优势与短板。会议以客观冷静的态度，为下一步河南“双一流”建设和“双一流”创建工作指出切实可行的发展方向；以时不我待、责任在肩的紧迫感，要求各校以实实在在的举措、超常规的赶超劲头和动作，向河南人民交出满意答卷，不负省委、省政府和全省人民的重托。
进一步增强紧迫感和危机感
省委书记楼阳生“千里北上”
省部会商中连发“三个恳请”
“双航母”要开足马力、认清形势
向河南人民交出答卷
“第二梯队”时间紧迫、任务艰巨
要一门心思谋发展
习近平总书记指出，“双一流”建设要坚持服务国家战略需求，瞄准科技前沿和关键领域，为加快建设世界重要人才中心和创新高地提供有力支撑。我们要深刻理解，“双一流”建设的是世界一流大学和世界一流学科，要放眼世界，具有全球视野、国际眼光；同时“双一流”建设又是服务国家重大战略的，必须要有使命意识、责任担当。郑州大学、河南大学要想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，率先发挥培养急需高层次人才和基础研究人才主力军作用，在服务中部地区高质量发展、黄河流域生态保护和高质量发展战略中贡献力量。创建高校必须在“双一流”建设中主动作为、乘势而上。
当前河南发展站在了新的历史起点上，省委、省政府把创新摆在发展的逻辑起点、现代化河南建设的核心位置，主动对接国家战略科技力量体系，大力实施创新驱动、科教兴省、人才强省战略，加快打造一流创新生态，奋力建设国家创新高地、成为重要人才中心，走好创新驱动高质量发展“华山一条道”。在这一战略进程中，高校责无旁贷、首担其责，承担着提升创新源头供给能力的重任。
去年11月底，楼阳生赴京参加了和三个部委的省部会商，分别说了三个恳请。其中之一就是恳请教育部一如既往关心支持河南发展，在“双一流”建设方面给予更多指导帮助。
2021年11月23日，省委、省政府在北京与教育部举行省部联席会议。会上，省委书记楼阳生表示，恳请教育部一如既往关心支持河南发展，在“双一流”建设、高等教育布局优化调整、职业教育创新发展等方面给予更多指导帮助。我们将以此为契机，扛牢为党育人、为国育才政治责任，持续补短板、提质量、促改革，加快推进教育现代化，办好人民满意的教育。
对“双一流”这一高等教育领域的引领性标志性工程，河南省委、省政府做出了重大战略部署：一是打造“双航母”，进一步加大首轮入选的郑州大学、河南大学支持力度，重点推动郑州大学的化学、材料科学与工程、临床医学，河南大学的生物学4个一流建设学科冲击世界一流，形成郑大、河大并驾齐驱的“双航母”；二是培育“第二梯队”，集中优质资源重点支持河南农业大学等7所高校11个学科，力争2-3所高校、若干学科进入下一轮国家“双一流”建设行列。
去年以来，楼阳生书记先后7次到有关高校调研指导，9次召开会议研究部署“双一流”工作，8次就“双一流”建设和创建工作作出批示，省教育厅牵头制定、省委省政府联合印发了关于“双一流”建设和创建的三个支持意见，提出了38条硬招实招，明确“十四五”期间，省财政将安排130亿元“双一流”建设和创建资金。“双航母”重装启航，“第二梯队”整装前行。
会议要求，各高校要拿出实绩，不负省委和楼阳生书记“赴京会商”的真诚恳请与对“双一流”建设和创建工作的殷殷嘱托。
“双航母”要提质进位。上月中旬，新一轮“双一流”建设高校和学科名单公布，郑大、河大再次进入建设行列，但4个一流建设学科都是传统基础学科，在国家“双一流”布局中数量最多，面临巨大的竞争压力。要实现同台并跑甚至赶超，需要有超常规的举措和行动，不进则退，慢进亦退。“双航母”要清醒认识当前形势，以时不我待的紧迫感、危机感推动“双一流”提质进位，向省委省政府和河南人民交出满意答卷。
“第二梯队”要奋勇争先。宋争辉指出，对比第二轮新晋“双一流”建设高校，我们在核心指标上还有不小的差距。时间紧迫，任务艰巨，面对国内众多强校，7所高校要认真谋划、积极推进，主动作为、乘势而上，既要充分认识到压力，更要化压力为动力，下大力气取得丰硕成果，以看得见、摸得着、实实在在而且是有分量的建设成效在“双一流”创建中突出重围。
会议强调，各高校要按照省十一次党代会部署，落实三部委《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》要求，加强5个方面建设：强化立德树人，造就一流自立自强人才方阵；服务新发展格局，优化学科专业布局；坚持引育并举，打造高水平师资队伍；完善大学创新体系，深化科教融合育人；推进高水平对外开放合作，提升人才培养国际竞争力。
会议指出，“双一流”建设要紧盯起高峰，攥紧拳头，聚焦五个重点，不能平均用力，更不能铺摊子，首先有所不为，然后才能有所为，努力取得标志性成果。
一要聚焦学科建设。郑州大学、河南大学要聚焦到4个一流建设学科上，做好必答题。要围绕4个学科布局凝练课题、汇聚团队、布局项目、安排经费。真正围绕一流建设学科排兵布阵、谋篇布局，找准一流建设学科的引领作用和突破方向。郑州大学、河南大学还要实施学科培育倍增计划，积极培育新的优势学科，促进更多学科进入“双一流”建设行列，争取加分项。7所创建高校要全力围绕创建学科做文章，努力把学科做强做优，聚焦聚力，遵从学科建设自身规律，相应发展必要的支撑学科，明确“密切服务于一流学科创建”的一条主线，形成建设合力。
二要聚焦人才引育。楼阳生书记对人才工作高度重视，在省科学院揭牌仪式上的讲话中指出，一流建设说到底，要靠高层次人才来完成。要坚持引育并举、以用为本，对引人、育人问题要有自信心，栽好梧桐树，引得凤凰来，只要把舞台搭建好、环境打造好，优秀人才就会慕名而来。既要瞄准前沿领域，引进领军人才，又要有伯乐相马、慧眼识才的本领，看准绩优股、挖掘潜力股，千方百计把有真本领、能扛大梁的青年人才引进来、用起来，营造良好学术生态、创新生态，优化组织结构，让各类人才各尽其能、各展其长、各得其所。
三要聚焦标志性成果。一流学科要努力产出“顶天立地”的成果，顶天就是服务国家重大战略，立地就是成果表现要写在河南大地上——解决了河南产业发展的“卡脖子”技术、关键技术、共性技术，或者原创性、颠覆性的技术。高校主要负责同志要高度重视标志性成果，提前谋划，协同科研攻关。
四要聚焦服务发展。以骨干企业、头部企业、领军企业为重点，围绕产业链部署创新链，加快建立产业研究院、重点实验室，实现规上工业企业研发活动全覆盖。要实现产学研贯通、上下游一体，让更多科研成果成为产品产业，为高质量发展增势赋能。9所高校要强化主动服务意识，努力在科研成果转化、解决企业关键技术问题等方面出大成果、做大贡献。
五要聚焦深化改革。9所高校要把一流建设与高校综合改革有机结合，落实好党委领导下的校长负责制，持续完善现代大学治理体系，在教学科研、人才培养、成果评价等方面进行重塑性、重构性改革。要借鉴郑州大学等部分高校试点经验，列出改革事项清单，加快出台可操作、可考评、能见效的具体改革举措，打造一流学术生态、创新生态，充分激发教学科研人员内生动力、创新活力，持续提高一线教学科研人员获得感，让广大教师、科研人员心无旁骛抓教学、专心致志搞科研。
会议指出，当前三部委、省委省政府有关文件已经搭起来我省一流建设的四梁八柱，下一步关键是要按照省第十一次党代会部署，把“规划图”变成“施工图”，把“大写意”变成“工笔画”，拿出绣花功夫，把建设任务一项一项落实到位、确保按时完成。近期要着力做好三方面的工作：
一是做实落细推进措施。定期对领跑学科和对标学科进行对比分析，找差距、学经验、谋策略。制定问题导向、操作性强的推进措施，逐项落实各一流学科的建设规划，将“规划图”变成“施工图”。特别是引进的高层次人才，要明确引什么样的人、目标人才在哪里、怎么去引、引进后如何工作等，不能停留在规划和设想上。
二是坚决实施动态调整。省教育厅已经建立了“双一流”学科的核心指标监测体系和监测平台，根据监测数据和学科进展情况，对一流创建学科实施动态调整，支持政策向成效好的学校、学科倾斜，建设成效不明显的学科坚决调出，切实建立健全优胜劣汰、动态管理的长效机制。
三是优化调整学科学院。简政放权，加大放管服改革，重心下沉，充分调动学院、教师主动性、积极性。调整优化资源配置，特别是要在学校内部进行重塑性调整，以学科为基础来做优学院，以高水平学院反哺学科发展。
