介晓磊在讲话中指出，学校“十四五”事业发展规划中明确提出“以农为优势特色的一流大学”的建设目标，确定了“聚焦农、小综合、大特色、创一流”的总体思路，学校综合改革方案的编制实施就是激发内生发展需求，从体制机制方面为学校发展提供保障，实现人、财、物、场的优化配置，促进各类资源赋能增效。各改革专项小组前期进行了大量深入细致的工作，各组的改革方案方向正确、思路清晰、目标明确、重点突出。他就推进学校“十四五”时期综合改革方案编制工作提出三点要求：
一是要深刻理解综合改革方案编制的意义。编制实施“十四五”时期综合改革方案是落实习近平总书记关于高等教育的一系列重要论述和年初在清华大学考察时重要讲话的具体举措，是落实落地落细《深化新时代教育评价改革总体方案》的现实需要，也是对省委巡视组巡视整改任务的扎实整改和切实回应。学校“十四五”事业发展规划目标的实现，“十大建设行动”、35项工程的顺利完成，需要通过体制机制改革，推进学校治理体系和治理能力现代化。
二是要切实提高方案编制的科学性和可行性。要充分领会《河南省“十四五”时期深化教育综合改革指导意见》和《2021年教育综合改革重点项目》文件精神，编制出体现农大发展特色、适应农大发展需要的综合改革方案。校党委全面深化改革领导小组下设的6个改革专项小组涉及的就是学校改革的重点任务，就是要针对影响学校发展的、需要下大力气解决的关键问题对症下药。
三是要进一步明确综合改革的着力点和突破口。要坚持问题导向和目标导向，围绕学校目标定位和立德树人根本任务，以制约学校事业发展的关键问题作为制定改革方案的着力点和突破口；要积极回应师生关切，切实做到“以师生为中心”，选取具有示范带动意义的、师生特别关注的方面作为改革推进的重点项目；要坚持统筹推进，把握好改革的系统性、整体性和协同性；要坚持创新实践，积极探索分类管理、集群发展、增值评价等方式，提升治理效能。
介晓磊强调，综合改革工作的推进要处理好六大关系，即：顶层设计与有效执行的关系、推进改革与转变观念的关系、深化改革与发展稳定的关系、自上而下与自下而上的关系、深化改革与健全制度的关系、统一领导与分工负责的关系。要结合开展学校教育思想观念大讨论和作风建设年活动，扎实推进综合改革工作，推动学校事业高质量发展。
尚富德在总结中指出，综合改革方案的编制是一项非常重要的工作，也是学校“十四五”事业发展规划中改革举措的落实和细化，各改革专项小组结合学校的发展目标和改革的关键环节进行了大量工作，对学校改革做到主动谋划、积极推进。各改革专项小组要充分吸收与会人员的发言和意见建议，做好方案的再提高再完善工作，进一步提升专项改革方案的可操作性和实效性。发展规划处要认真组织，在各专项改革基础上统筹完成学校综合改革方案，与相关部门协同配合，按时保质完成方案编制、上报工作。