本网讯(通讯员 王景隆）6月16日，发展规划处党支部组织开展专题理论学习，深入学习贯彻习近平总书记关于教育科技人才一体化发展的重要论述。学科建设处处长沈蔚主持学习活动，发展规划处、学科建设处全体党员参加。
       党支部书记、副校长马菲围绕“教育、科技、人才、一体推进”四大核心关键词，结合学校发展定位与两处室核心职能作专题讲话，进一步厘清工作思路、明确攻坚方向。
       马菲指出，党的二十大报告首次将教育、科技、人才单独成章系统部署，为高校发展指明了方向。高校作为三者深度融合的核心载体，必须立足办学定位，紧扣国家战略需求，找准发力点，推动各项工作同频共振、协同发展。一是教育方面，以学院学科学位点专业一体化建设抓手，紧扣“科技发展、国家战略需求牵引的学科专业设置调整机制和人才培养模式”，进一步增强教育服务国家战略体系的能力，打破零散化工作模式，精准对接地方产业发展及“十五五”时期的重点任务。二是科技方面，着力培育农业新质生产力，做深做实有组织科研，从国家重大战略需求和区域经济社会发展中凝练科研方向，前瞻布局学科交叉中心、作物育种工厂等重大科研平台，积极争取国债、中央预算内投资等资源支持，力争产出原创性、颠覆性农业科技成果。三是人才方面，持续深化薪酬分配制度改革，完善差异化人才评价体系，建立青年人才长周期支持机制，着力培育战略科学家、一流科技领军人才和创新团队；要聚焦拔尖创新人才培育，扎实推进卓越工程师学院和学科交叉中心建设，持续探索本硕博长学制贯通培养模式，做强研究生教育、与中国农业科学院联合培养等特色育人品牌，打造在全国有影响力的农科人才培养样板。
       马菲强调，2026年是学校“十五五”规划开局、“双一流”创建决胜之年，要主动加强与上级有关部门对接和沟通，积极争当政策落地的“试验田”，主动学习先进经验，系统搭建学校服务国家战略的“四梁八柱”。
       专题理论学习中，谢东明、兰明明领学了《习近平：一体推进教育科技人才发展》，参会党员立足学校发展大局就教育科技人才一体推进谈了各自的认识和体会，并结合自身岗位职责就近期重点工作进行了深入交流。